在青春成长的道路上，榜样的力量如同黑夜中的北极星，为迷途者指引方向。她是一个普通却不平凡的女生，她用坚持与热忱诠释了当代青年应有的模样。她的故事告诉我们，全面发展不是遥不可及的理想，而是脚踏实地走出的每一步。她就是高一（11）班的付一冉同学。

在学习之路上，付一冉同学有着自己独特的节奏与方法。入校以来始终保持在年级前10的优异成绩，源于她的“金字塔学习体系”——基础知识每日巩固，重点难点每周突破，知识网络每月梳理。

更难能可贵的是，她从不吝啬分享自己的学习心得。她在班级发起“一帮一”互助小组，耐心为同学讲解难题?！敖袒岜鹑说墓?，其实就是在梳理自己思路的最佳方式?！彼谘氨始侵姓庋吹馈５北晃始把案形蚴保担骸把安皇俏顺剿耍遣欢铣阶蛱斓淖约骸！闭庵只蛏系男奶?，让她的学业之路越走越宽。

品格的塑造往往在细微处见真章。生活中的付一冉是一个爱奉献、知感恩的学生。她经常参加学校团委组织的志愿者活动，尤其乐意去敬老院陪伴老人。最初只是参加学校安排的社会实践，但当她看到老人收到手绘贺卡时湿润的眼眶，这份陪伴便成了她生活中不可或缺的部分。每次走进敬老院，她会认真倾听老人讲述过去的故事，帮忙整理相册，还自学了简单的护理知识。这些经历让她明白：“真正的成长不仅是成绩单上的数字，更是对生命的理解与尊重。”回到校园后，她发现自己面对学习上的困难时多了一份从容，这种心态的转变正是来自与长者相处中获得的智慧。

艺术素养的培养为她的青春增添了独特的光彩。从六岁开始，她就保持每天练习钢琴、每周学习绘画的规律作息。为了兼顾学业与兴趣，她设计了“时间拼图法”：将大块时间留给课业，利用零散时间练习琴艺，甚至在等车时用速记本记录生活的点滴。令人惊喜的是，艺术训练反而提升了她的学习能力?！案智倭废芭嘌宋业淖ㄗ⒘?，绘画训练增强了我的观察力，这些都在无形中帮助了我的文化课学习。”她的作品也常用艺术视角捕捉学习瞬间，展现学业与美育的完善融合。

站在成长的新起点回望，付一冉深深体会到全面发展的真谛。那些在琴键上跃动的音符，在画纸上晕染的色彩，与教室里沙沙的书写声同样珍贵。榜样不在于完美无缺，而在于始终向上的姿态。她用求知的热忱，向善的品格与审美的情趣相遇，青春便会绽放动人的光彩，而这正是榜样最真实的力量。

文字：史化海

编辑：刘晓丽

审核：齐梦皖